生物学通报
生物學通報
생물학통보
BULLETIN OF BIOLOGY
2007年
4期
29-30
,共2页
人文精神%生物学%实验教学
人文精神%生物學%實驗教學
인문정신%생물학%실험교학
生物学实验教学中人文精神的培养,应贯穿在实验的全过程.材料搜集"群体化",让学生参与实验材料、用具的准备工作;实验过程探究化,鼓励学生大胆设计,体验主动学习和探索的乐趣;教学过程生成化,及时捕捉动态的教学资源;评价标准多样化,既注重结果,也注重实验过程;目标实现多维化,强调情感、态度价值观的培养.
生物學實驗教學中人文精神的培養,應貫穿在實驗的全過程.材料搜集"群體化",讓學生參與實驗材料、用具的準備工作;實驗過程探究化,鼓勵學生大膽設計,體驗主動學習和探索的樂趣;教學過程生成化,及時捕捉動態的教學資源;評價標準多樣化,既註重結果,也註重實驗過程;目標實現多維化,彊調情感、態度價值觀的培養.
생물학실험교학중인문정신적배양,응관천재실험적전과정.재료수집"군체화",양학생삼여실험재료、용구적준비공작;실험과정탐구화,고려학생대담설계,체험주동학습화탐색적악취;교학과정생성화,급시포착동태적교학자원;평개표준다양화,기주중결과,야주중실험과정;목표실현다유화,강조정감、태도개치관적배양.
