外国中小学教育
外國中小學教育
외국중소학교육
ELEMENTARY AND SECONDARY EDUCATION IN FOREIGN COUNTRIES
2006年
9期
13-19
,共7页
有效学习%课堂环境
有效學習%課堂環境
유효학습%과당배경
本文根据现代学习理论的相关研究成果,概括出有效学习的四大要素,即"活动"、"互动"、"情境"和"多样性".在此基础上,从"时间"、"空间"、"设备工具"和"环境布置与装饰"四个方面,对课堂学习环境的设计问题进行了讨论.
本文根據現代學習理論的相關研究成果,概括齣有效學習的四大要素,即"活動"、"互動"、"情境"和"多樣性".在此基礎上,從"時間"、"空間"、"設備工具"和"環境佈置與裝飾"四箇方麵,對課堂學習環境的設計問題進行瞭討論.
본문근거현대학습이론적상관연구성과,개괄출유효학습적사대요소,즉"활동"、"호동"、"정경"화"다양성".재차기출상,종"시간"、"공간"、"설비공구"화"배경포치여장식"사개방면,대과당학습배경적설계문제진행료토론.
