广东教育（教研版）
廣東教育（教研版）
엄동교육（교연판）
GUANGDONG EDUCATION
2006年
7期
57-59,21
,共4页
receptive word%productive word%intentional learning%incidental learning%vocabulary learning strategy%core word
本文讨论了当前中学英语词汇教学中普遍存在的问题,即过分强调学生死记硬背单词的读音、词形和字典意义,而忽略了词汇的搭配、用法、实际含义和语法特征,忽略了语境在词汇学习中的重要性,导致学生对许多单词只会记而不会用,一用就错漏百出,给英语学习造成障碍,也给考试质量带来很大的负面影响.词汇关是英语学习中最关键的一关,而这种强调死记硬背的词汇教学方法使许多学生对英语单词望而生畏,因此解决这一问题可以说是英语教学需要突破的瓶颈.作者通过分析产生这一问题的原因,引述国内外有关英语词汇教学的理论著作,结合我国学生急于求成、词汇运用能力低下和缺乏学习兴趣的现象,提出教师首先要充分利用常规课堂教学的阵地,帮助学生掌握基本词汇的用法和自主学习的技巧,如猜词、查词典、词义联想等策略,通过课堂活动、校园英语角、英语晚会等,让学生拥有学习和运用英语的基本能力,并引导学生结合自己的兴趣,多渠道增加阅读量和泛听量,如听英文歌曲和英语新闻、看英语电影和电视节目、读简易读物等,使学生通过多听、多说、多读、多写和多练来习得词汇.
本文討論瞭噹前中學英語詞彙教學中普遍存在的問題,即過分彊調學生死記硬揹單詞的讀音、詞形和字典意義,而忽略瞭詞彙的搭配、用法、實際含義和語法特徵,忽略瞭語境在詞彙學習中的重要性,導緻學生對許多單詞隻會記而不會用,一用就錯漏百齣,給英語學習造成障礙,也給攷試質量帶來很大的負麵影響.詞彙關是英語學習中最關鍵的一關,而這種彊調死記硬揹的詞彙教學方法使許多學生對英語單詞望而生畏,因此解決這一問題可以說是英語教學需要突破的瓶頸.作者通過分析產生這一問題的原因,引述國內外有關英語詞彙教學的理論著作,結閤我國學生急于求成、詞彙運用能力低下和缺乏學習興趣的現象,提齣教師首先要充分利用常規課堂教學的陣地,幫助學生掌握基本詞彙的用法和自主學習的技巧,如猜詞、查詞典、詞義聯想等策略,通過課堂活動、校園英語角、英語晚會等,讓學生擁有學習和運用英語的基本能力,併引導學生結閤自己的興趣,多渠道增加閱讀量和汎聽量,如聽英文歌麯和英語新聞、看英語電影和電視節目、讀簡易讀物等,使學生通過多聽、多說、多讀、多寫和多練來習得詞彙.
본문토론료당전중학영어사회교학중보편존재적문제,즉과분강조학생사기경배단사적독음、사형화자전의의,이홀략료사회적탑배、용법、실제함의화어법특정,홀략료어경재사회학습중적중요성,도치학생대허다단사지회기이불회용,일용취착루백출,급영어학습조성장애,야급고시질량대래흔대적부면영향.사회관시영어학습중최관건적일관,이저충강조사기경배적사회교학방법사허다학생대영어단사망이생외,인차해결저일문제가이설시영어교학수요돌파적병경.작자통과분석산생저일문제적원인,인술국내외유관영어사회교학적이론저작,결합아국학생급우구성、사회운용능력저하화결핍학습흥취적현상,제출교사수선요충분이용상규과당교학적진지,방조학생장악기본사회적용법화자주학습적기교,여시사、사사전、사의련상등책략,통과과당활동、교완영어각、영어만회등,양학생옹유학습화운용영어적기본능력,병인도학생결합자기적흥취,다거도증가열독량화범은량,여은영문가곡화영어신문、간영어전영화전시절목、독간역독물등,사학생통과다은、다설、다독、다사화다련래습득사회.
