成都大学学报（教育科学版）
成都大學學報（教育科學版）
성도대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)
2008年
8期
64-66
,共3页
三一制%第一学年%家庭%分支管理%自我管理%信息交换
三一製%第一學年%傢庭%分支管理%自我管理%信息交換
삼일제%제일학년%가정%분지관리%자아관리%신식교환
在"三一制"教学模式中,传统的大学生管理方法难以有效管理这些仅仅在校学习一年的学生,如果在第一学年未建立有效的管理体制,以后两学年更难以达到有效管理.实践证明,如果能够在第一学年充分了解学生情况,建立有效的分支管理模式,提高学生综合素质,培养学生的自我管理能力,建立畅通的信息交换渠道,不仅可以在很大程度上提高第一学年学生管理效率,也可为后两学年学生管理奠定良好的基础.
在"三一製"教學模式中,傳統的大學生管理方法難以有效管理這些僅僅在校學習一年的學生,如果在第一學年未建立有效的管理體製,以後兩學年更難以達到有效管理.實踐證明,如果能夠在第一學年充分瞭解學生情況,建立有效的分支管理模式,提高學生綜閤素質,培養學生的自我管理能力,建立暢通的信息交換渠道,不僅可以在很大程度上提高第一學年學生管理效率,也可為後兩學年學生管理奠定良好的基礎.
재"삼일제"교학모식중,전통적대학생관리방법난이유효관리저사부부재교학습일년적학생,여과재제일학년미건립유효적관리체제,이후량학년경난이체도유효관리.실천증명,여과능구재제일학년충분료해학생정황,건립유효적분지관리모식,제고학생종합소질,배양학생적자아관리능력,건립창통적신식교환거도,불부가이재흔대정도상제고제일학년학생관리효솔,야가위후량학년학생관리전정량호적기출.
