新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2011年
3期
100
,共1页
游戏%幼儿教学%意义
遊戲%幼兒教學%意義
유희%유인교학%의의
游戏是教学的形式,"教学游戏"是其集中体现.把游戏作为幼儿园教学的手段,符合幼儿的学习特点,有利于提高幼儿园教学活动的效率,有利于幼儿教师对幼儿进行个别化教学.把游戏作为一种精神贯穿于幼儿园教学体现了对幼儿和幼儿教师的人文关怀,有助于更好更有效地实现教学,使传统的幼儿园教学进发出激情与活力.
遊戲是教學的形式,"教學遊戲"是其集中體現.把遊戲作為幼兒園教學的手段,符閤幼兒的學習特點,有利于提高幼兒園教學活動的效率,有利于幼兒教師對幼兒進行箇彆化教學.把遊戲作為一種精神貫穿于幼兒園教學體現瞭對幼兒和幼兒教師的人文關懷,有助于更好更有效地實現教學,使傳統的幼兒園教學進髮齣激情與活力.
유희시교학적형식,"교학유희"시기집중체현.파유희작위유인완교학적수단,부합유인적학습특점,유리우제고유인완교학활동적효솔,유리우유인교사대유인진행개별화교학.파유희작위일충정신관천우유인완교학체현료대유인화유인교사적인문관부,유조우경호경유효지실현교학,사전통적유인완교학진발출격정여활력.
