试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
1期
27-27
,共1页
学生的主体性%阅读教学%《语文课程标准》%个性化行为%学习方式%阅读实践%情感活动%情感熏陶
學生的主體性%閱讀教學%《語文課程標準》%箇性化行為%學習方式%閱讀實踐%情感活動%情感熏陶
학생적주체성%열독교학%《어문과정표준》%개성화행위%학습방식%열독실천%정감활동%정감훈도
《语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《語文課程標準》指齣：“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式。”閱讀是學生的箇性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思攷，受到情感熏陶，穫得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。
《어문과정표준》지출：“적겁창도자주、합작、탐구적학습방식。”열독시학생적개성화행위，불응이교사적분석래대체학생적열독실천。응양학생재주동적겁적사유화정감활동중，가심리해화체험，유소감오화사고，수도정감훈도，획득사상계적，향수심미악취。요진시학생독특적감수、체험화리해。
