中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2004年
3期
339-340
,共2页
智力%智力测验%学生
智力%智力測驗%學生
지력%지력측험%학생
目的评价间隔5 a复测瑞文推理能力测验智商(IQ)变化,为开展相关研究提供依据.方法运用瑞文推理能力测验,对包头市在校的同一批小学生间隔5 a测定IQ.结果 2次测验结果的统计分析表明,在校小学生经过5 a的学习,男、女生IQ水平均有明显提高.结论学校教育对儿童智力发展具有促进作用.
目的評價間隔5 a複測瑞文推理能力測驗智商(IQ)變化,為開展相關研究提供依據.方法運用瑞文推理能力測驗,對包頭市在校的同一批小學生間隔5 a測定IQ.結果 2次測驗結果的統計分析錶明,在校小學生經過5 a的學習,男、女生IQ水平均有明顯提高.結論學校教育對兒童智力髮展具有促進作用.
목적평개간격5 a복측서문추리능력측험지상(IQ)변화,위개전상관연구제공의거.방법운용서문추리능력측험,대포두시재교적동일비소학생간격5 a측정IQ.결과 2차측험결과적통계분석표명,재교소학생경과5 a적학습,남、녀생IQ수평균유명현제고.결론학교교육대인동지력발전구유촉진작용.
