临床精神医学杂志
臨床精神醫學雜誌
림상정신의학잡지
JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGICAL MEDICINE
2011年
1期
51-52
,共2页
健康教育%精神分裂症%康复
健康教育%精神分裂癥%康複
건강교육%정신분렬증%강복
目的:探讨健康教育对恢复期精神分裂症患者康复的作用.方法:108例精神分裂症患者随机分成观察组54例和对照组54例,观察组在接受常规治疗护理的同时再接受健康教育,对照组接受常规的护理;在入组及入组后2周、4周给予护士用简明精神病量表(N-BPRS)进行评定.结果:接受健康教育护理的观察组患者N-BPRS总分在观察2周和4周时下降比对照组更为显著.结论:精神分裂症患者症状控制后,积极实施健康教育有利于康复.
目的:探討健康教育對恢複期精神分裂癥患者康複的作用.方法:108例精神分裂癥患者隨機分成觀察組54例和對照組54例,觀察組在接受常規治療護理的同時再接受健康教育,對照組接受常規的護理;在入組及入組後2週、4週給予護士用簡明精神病量錶(N-BPRS)進行評定.結果:接受健康教育護理的觀察組患者N-BPRS總分在觀察2週和4週時下降比對照組更為顯著.結論:精神分裂癥患者癥狀控製後,積極實施健康教育有利于康複.
목적:탐토건강교육대회복기정신분렬증환자강복적작용.방법:108례정신분렬증환자수궤분성관찰조54례화대조조54례,관찰조재접수상규치료호리적동시재접수건강교육,대조조접수상규적호리;재입조급입조후2주、4주급여호사용간명정신병량표(N-BPRS)진행평정.결과:접수건강교육호리적관찰조환자N-BPRS총분재관찰2주화4주시하강비대조조경위현저.결론:정신분렬증환자증상공제후,적겁실시건강교육유리우강복.
