蒲海丽%王建华%蒋雄 蒲海麗%王建華%蔣雄
포해려%왕건화%장웅
2016년 石墨烯量子点-银纳米颗粒复合物用于过氧化氢和葡萄糖比色检测 石墨烯量子點-銀納米顆粒複閤物用于過氧化氫和葡萄糖比色檢測 석묵희양자점-은납미과립복합물용우과양화경화포도당비색검측
2016년 经皮电刺激足三里穴在中毒患者洗胃中的应用及安全性分析 經皮電刺激足三裏穴在中毒患者洗胃中的應用及安全性分析 경피전자격족삼리혈재중독환자세위중적응용급안전성분석
2016년 SiC 质量分数对 SiCp/6061铝基复合材料组织和性能的影响 SiC 質量分數對 SiCp/6061鋁基複閤材料組織和性能的影響 SiC 질량분수대 SiCp/6061려기복합재료조직화성능적영향
2016년 对进行呼吸机治疗所致顽固性腹胀患者实施芒硝外敷神阙穴治疗的效果研究 對進行呼吸機治療所緻頑固性腹脹患者實施芒硝外敷神闕穴治療的效果研究 대진행호흡궤치료소치완고성복창환자실시망초외부신궐혈치료적효과연구
2016년 高水材料墩柱式巷旁支护性能研究 高水材料墩柱式巷徬支護性能研究 고수재료돈주식항방지호성능연구
2016년 颈动脉超声检查在农村老年人体检中的应用分析 頸動脈超聲檢查在農村老年人體檢中的應用分析 경동맥초성검사재농촌노년인체검중적응용분석
2016년 公路路基施工技术探讨 公路路基施工技術探討 공로로기시공기술탐토
2016년 点刺放血拔罐结合艾灸治疗带状疱疹疗效观察 點刺放血拔罐結閤艾灸治療帶狀皰疹療效觀察 점자방혈발관결합애구치료대상포진료효관찰
2016년 科研实验楼电气设计的特点分析 科研實驗樓電氣設計的特點分析 과연실험루전기설계적특점분석
2016년 硬膜外分娩镇痛加导乐对产程的影响 硬膜外分娩鎮痛加導樂對產程的影響 경막외분면진통가도악대산정적영향
2013년 检验人员的职业伤害与对策 檢驗人員的職業傷害與對策 검험인원적직업상해여대책
2011년 电镀锌及锌合金的智能数字化生产 電鍍鋅及鋅閤金的智能數字化生產 전도자급자합금적지능수자화생산
2008년 浅谈护患沟通在临床护理工作中的作用 淺談護患溝通在臨床護理工作中的作用 천담호환구통재림상호리공작중적작용
2004년 无氰碱性镀铜 無氰堿性鍍銅 무청감성도동
2004년 三价铬钝化的探讨 三價鉻鈍化的探討 삼개락둔화적탐토
2002년 氯化钾镀锌添加剂的电化学性能 氯化鉀鍍鋅添加劑的電化學性能 록화갑도자첨가제적전화학성능
2001년 高耐蚀性镀锌白钝化后处理工艺 高耐蝕性鍍鋅白鈍化後處理工藝 고내식성도자백둔화후처리공예
2000년 快速滚光除油剂的研究及应用 快速滾光除油劑的研究及應用 쾌속곤광제유제적연구급응용
2016년 肾动脉支架置入术联合规范药物治疗对粥样硬化性肾动脉狭窄患者的疗效 腎動脈支架置入術聯閤規範藥物治療對粥樣硬化性腎動脈狹窄患者的療效 신동맥지가치입술연합규범약물치료대죽양경화성신동맥협착환자적료효
2016년 立足过程促进发展--浅谈以展板为载体的综合实践活动评价 立足過程促進髮展--淺談以展闆為載體的綜閤實踐活動評價 립족과정촉진발전--천담이전판위재체적종합실천활동평개
2015년 儿童心脏瓣膜置换术的近远期疗效分析 兒童心髒瓣膜置換術的近遠期療效分析 인동심장판막치환술적근원기료효분석
2015년 冠状动脉造影患者糖、脂代谢与冠脉病变程度的相关关系研究 冠狀動脈造影患者糖、脂代謝與冠脈病變程度的相關關繫研究 관상동맥조영환자당、지대사여관맥병변정도적상관관계연구
2015년 由火车过桥想到的,平行移动的刚体一定能视为一个点吗? 由火車過橋想到的,平行移動的剛體一定能視為一箇點嗎? 유화차과교상도적,평행이동적강체일정능시위일개점마?
2015년 Nafion干燥器GASS处理系统在“超低排放”CEMS中的工程应用研究 Nafion榦燥器GASS處理繫統在“超低排放”CEMS中的工程應用研究 Nafion간조기GASS처리계통재“초저배방”CEMS중적공정응용연구
2015년 以创新为核心的技术素养培养--基于浙教版《劳动与技术》新教材的视角 以創新為覈心的技術素養培養--基于浙教版《勞動與技術》新教材的視角 이창신위핵심적기술소양배양--기우절교판《노동여기술》신교재적시각
2015년 石灰石粉配制高强混凝土性能初探 石灰石粉配製高彊混凝土性能初探 석회석분배제고강혼응토성능초탐
2015년 “四个整合,两个基地,三种方式”——浅谈综合实践活动课程资源的层次化构建 “四箇整閤,兩箇基地,三種方式”——淺談綜閤實踐活動課程資源的層次化構建 “사개정합,량개기지,삼충방식”——천담종합실천활동과정자원적층차화구건
2015년 复方樟柳碱与A型肉毒素治疗面肌痉挛的临床对比研究 複方樟柳堿與A型肉毒素治療麵肌痙攣的臨床對比研究 복방장류감여A형육독소치료면기경련적림상대비연구