黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2009年
11期
202-205
,共4页
外语教学%多维体验%认知模式
外語教學%多維體驗%認知模式
외어교학%다유체험%인지모식
体验性的研究是认知语言学研究的焦点之一.我们对语言的认知一定要从语言的体验性出发,克服以往的客观主义对语言的认知的缺陷.在认知的基础上,建立起现实和语言之间的联系.文章从认知语言学的体验观出发,从语音、词汇、句法和语篇多维度地探究了语言学习的认知模式.这就从多个层次为外语的学习提供了全新的视角.
體驗性的研究是認知語言學研究的焦點之一.我們對語言的認知一定要從語言的體驗性齣髮,剋服以往的客觀主義對語言的認知的缺陷.在認知的基礎上,建立起現實和語言之間的聯繫.文章從認知語言學的體驗觀齣髮,從語音、詞彙、句法和語篇多維度地探究瞭語言學習的認知模式.這就從多箇層次為外語的學習提供瞭全新的視角.
체험성적연구시인지어언학연구적초점지일.아문대어언적인지일정요종어언적체험성출발,극복이왕적객관주의대어언적인지적결함.재인지적기출상,건립기현실화어언지간적련계.문장종인지어언학적체험관출발,종어음、사회、구법화어편다유도지탐구료어언학습적인지모식.저취종다개층차위외어적학습제공료전신적시각.
