音乐大观
音樂大觀
음악대관
MUSIC MAGAZINE
2013年
9期
28-29
,共2页
声乐%歌唱%唱歌%风格%声音位置
聲樂%歌唱%唱歌%風格%聲音位置
성악%가창%창가%풍격%성음위치
作为一个从事了十多年声乐教学的工作者,感悟颇多,要想在教学中有所建树,概括地说主要有三:第一,选好苗子,因材施教,往往会收到事半功倍的效果;第二,良好的起步,给学生一个良好发展空间,我主要从以下四个方面上好第一堂课:1、掌握歌唱的语言——普通话和意大利语;2、找到歌唱的声音(位置感觉)——高位置;3、理顺歌唱的气息——胸腹式;4、培养歌唱的情感——学习的最高境界。)第三,关于演唱风格的把握。教师应指导学生有意识地去熟悉各种风格的声乐作品,从中学习到处理歌曲、表现感情和掌握各种不同风格的本领。
作為一箇從事瞭十多年聲樂教學的工作者,感悟頗多,要想在教學中有所建樹,概括地說主要有三:第一,選好苗子,因材施教,往往會收到事半功倍的效果;第二,良好的起步,給學生一箇良好髮展空間,我主要從以下四箇方麵上好第一堂課:1、掌握歌唱的語言——普通話和意大利語;2、找到歌唱的聲音(位置感覺)——高位置;3、理順歌唱的氣息——胸腹式;4、培養歌唱的情感——學習的最高境界。)第三,關于縯唱風格的把握。教師應指導學生有意識地去熟悉各種風格的聲樂作品,從中學習到處理歌麯、錶現感情和掌握各種不同風格的本領。
작위일개종사료십다년성악교학적공작자,감오파다,요상재교학중유소건수,개괄지설주요유삼:제일,선호묘자,인재시교,왕왕회수도사반공배적효과;제이,량호적기보,급학생일개량호발전공간,아주요종이하사개방면상호제일당과:1、장악가창적어언——보통화화의대리어;2、조도가창적성음(위치감각)——고위치;3、리순가창적기식——흉복식;4、배양가창적정감——학습적최고경계。)제삼,관우연창풍격적파악。교사응지도학생유의식지거숙실각충풍격적성악작품,종중학습도처리가곡、표현감정화장악각충불동풍격적본령。