CAJ | 학술논문

目的观察间歇性缺氧对大鼠认知功能及海马CA1区神经元超微结构的影响.方法 SD雄性大鼠16只,随机分为正常组(UC,n＝8)和间歇性缺氧组(IH,n＝8 ).UC组正常饲养,IH组每日间歇缺氧7 h建立间歇性缺氧大鼠模型,通过Morris水迷宫测试检测其学习和记忆能力,并于灌注固定后应用透射电镜观察海马CA1区超微结构.结果 (1)Morris水迷宫学习成绩(定位航行实验):第5 d训练结束时IH组大鼠逃避潜伏期明显长于UC组,两组之间差异有统计学意义 ( P＜0.05).(2) Morris 水迷宫记忆成绩:IH组穿越平台次数[(1.38±0.92) 次]较UC组减少[(3.75±1.04)次] (P＜0.01);IH组跨越目标象限时间占整个游泳时间的百分率[ (20.52±3.41)%]也较UC组减少[(39.89±5.63)%] (P＜0.01).(3)电镜下可见IH组神经元细胞质的电子密度增加,核染色质浓缩并聚集核膜附近,粗面内质网排列紊乱或扩张并出现脱颗粒现象,线粒体主要表现为肿胀、空泡变性及嵴消失,突触结构分界不清,突触小泡稀疏.UC组无明显病变.结论 IH可致大鼠学习记忆障碍和海马神经元超微结构改变,IH所引起的大鼠学习记忆障碍与海马神经元超微结构的改变密切相关.
목적 관찰간헐성결양대대서인지공능급해마CA1구신경원초미결구적영향.방법 SD웅성대서16지,수궤분위정상조(UC,n＝8)화간헐성결양조(IH,n＝8 ).UC조정상사양,IH조매일간헐결양7 h건립간헐성결양대서모형,통과Morris수미궁측시검측기학습화기억능력,병우관주고정후응용투사전경관찰해마CA1구초미결구.결과 (1)Morris수미궁학습성적(정위항행실험):제5 d훈련결속시IH조대서도피잠복기명현장우UC조,량조지간차이유통계학의의 ( P＜0.05).(2) Morris 수미궁기억성적:IH조천월평태차수[(1.38±0.92) 차]교UC조감소[(3.75±1.04)차] (P＜0.01);IH조과월목표상한시간점정개유영시간적백분솔[ (20.52±3.41)%]야교UC조감소[(39.89±5.63)%] (P＜0.01).(3)전경하가견IH조신경원세포질적전자밀도증가,핵염색질농축병취집핵막부근,조면내질망배렬문란혹확장병출현탈과립현상,선립체주요표현위종창、공포변성급척소실,돌촉결구분계불청,돌촉소포희소.UC조무명현병변.결론 IH가치대서학습기억장애화해마신경원초미결구개변,IH소인기적대서학습기억장애여해마신경원초미결구적개변밀절상관.