中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2009年
3期
123-125
,共3页
王志稳%孙宏玉%吴雪%金晓燕%万巧琴%来小彬
王誌穩%孫宏玉%吳雪%金曉燕%萬巧琴%來小彬
왕지은%손굉옥%오설%금효연%만교금%래소빈
学生,护理,学士%评判性思维%教育,护理
學生,護理,學士%評判性思維%教育,護理
학생,호리,학사%평판성사유%교육,호리
目的 比较不同年级在校学习本科护生的评判性思维倾向.方法 采用加利福尼亚评判性思维倾向问卷(CCTDI),对我院五年制本科1-4年级在校学习的151名护生进行问卷调查.结果 总体上,本科护生评判性思维倾向得分为289.5分,62.3%的护生具有正性评判性思维倾向;不同年级护生在总分及求知欲、分析能力、评判性思维自信心及系统能力4个维度上比较均具有统计学意义,主要表现为三年级有所下降,四年级回升.结论 应重视护生在专业课学习期间评判性思维倾向的变化,加大教学方法 改革的力度,以促进护生评判性思维能力的培养.
目的 比較不同年級在校學習本科護生的評判性思維傾嚮.方法 採用加利福尼亞評判性思維傾嚮問捲(CCTDI),對我院五年製本科1-4年級在校學習的151名護生進行問捲調查.結果 總體上,本科護生評判性思維傾嚮得分為289.5分,62.3%的護生具有正性評判性思維傾嚮;不同年級護生在總分及求知欲、分析能力、評判性思維自信心及繫統能力4箇維度上比較均具有統計學意義,主要錶現為三年級有所下降,四年級迴升.結論 應重視護生在專業課學習期間評判性思維傾嚮的變化,加大教學方法 改革的力度,以促進護生評判性思維能力的培養.
목적 비교불동년급재교학습본과호생적평판성사유경향.방법 채용가리복니아평판성사유경향문권(CCTDI),대아원오년제본과1-4년급재교학습적151명호생진행문권조사.결과 총체상,본과호생평판성사유경향득분위289.5분,62.3%적호생구유정성평판성사유경향;불동년급호생재총분급구지욕、분석능력、평판성사유자신심급계통능력4개유도상비교균구유통계학의의,주요표현위삼년급유소하강,사년급회승.결론 응중시호생재전업과학습기간평판성사유경향적변화,가대교학방법 개혁적력도,이촉진호생평판성사유능력적배양.
