CAJ | 학술논문

目的:探讨任务驱动教学法在术前"皮肤准备"教学中的应用效果.方法:将我院2007级护理专业大专护生236人随机分成实验组和对照组,实验组采用任务驱动教学法,对照组采用传统教学法,通过问卷调查和综合操作考试,比较两组护生的学习情况.结果:实验组的技能考核优秀率为67.5%,对照组的技能考核优秀率为24.3%,两组有明显的差异.结论:采用任务驱动教学法有利于培养护生的学习兴趣,提高护生的素质和技能.
목적:탐토임무구동교학법재술전"피부준비"교학중적응용효과.방법:장아원2007급호리전업대전호생236인수궤분성실험조화대조조,실험조채용임무구동교학법,대조조채용전통교학법,통과문권조사화종합조작고시,비교량조호생적학습정황.결과:실험조적기능고핵우수솔위67.5%,대조조적기능고핵우수솔위24.3%,량조유명현적차이.결론:채용임무구동교학법유리우배양호생적학습흥취,제고호생적소질화기능.