现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2010年
10期
18-20
,共3页
教学生成,学生成长%生成性思维
教學生成,學生成長%生成性思維
교학생성,학생성장%생성성사유
教学是一种传递知识的交往活动.在教学中,教学预设的未尽性、教学知识的不确定性、教学主体理解的差异性、教学方法选择的多样性和教学过程的动态性是教学生成性的主要成因.教学生成性的价值主要体现在促进学生生长,使学生体验学习生活幸福,培养学生的生成性思维习惯等方面.
教學是一種傳遞知識的交往活動.在教學中,教學預設的未儘性、教學知識的不確定性、教學主體理解的差異性、教學方法選擇的多樣性和教學過程的動態性是教學生成性的主要成因.教學生成性的價值主要體現在促進學生生長,使學生體驗學習生活倖福,培養學生的生成性思維習慣等方麵.
교학시일충전체지식적교왕활동.재교학중,교학예설적미진성、교학지식적불학정성、교학주체리해적차이성、교학방법선택적다양성화교학과정적동태성시교학생성성적주요성인.교학생성성적개치주요체현재촉진학생생장,사학생체험학습생활행복,배양학생적생성성사유습관등방면.
