沧州师范专科学校学报
滄州師範專科學校學報
창주사범전과학교학보
JOURNAL OF CANGZHOU TEACHERS'COLLEGE
2010年
1期
69-71
,共3页
应对方式%人格特征%心理症状%相关分析
應對方式%人格特徵%心理癥狀%相關分析
응대방식%인격특정%심리증상%상관분석
目的了解高职院校学生的应对方式、人格特征和心理症状的关系.方法采用应对方式问卷、EPQ、SCL-90对高职院校1300名学生进行测评.结果外向性与具有普遍适应意义的应对方式呈显著正相关,与一些适应不良的应对方式、心理症状水平呈显著负相关;神经质和精神质与适应不良的应对方式、心理症状水平呈显著正相关,与解决问题的应对方式呈显著负相关;具有普遍适应意义的应对方式与心理症状得分呈显著负相关,适应不良的应对方式与心理症状得分呈显著正相关.
目的瞭解高職院校學生的應對方式、人格特徵和心理癥狀的關繫.方法採用應對方式問捲、EPQ、SCL-90對高職院校1300名學生進行測評.結果外嚮性與具有普遍適應意義的應對方式呈顯著正相關,與一些適應不良的應對方式、心理癥狀水平呈顯著負相關;神經質和精神質與適應不良的應對方式、心理癥狀水平呈顯著正相關,與解決問題的應對方式呈顯著負相關;具有普遍適應意義的應對方式與心理癥狀得分呈顯著負相關,適應不良的應對方式與心理癥狀得分呈顯著正相關.
목적료해고직원교학생적응대방식、인격특정화심리증상적관계.방법채용응대방식문권、EPQ、SCL-90대고직원교1300명학생진행측평.결과외향성여구유보편괄응의의적응대방식정현저정상관,여일사괄응불량적응대방식、심리증상수평정현저부상관;신경질화정신질여괄응불량적응대방식、심리증상수평정현저정상관,여해결문제적응대방식정현저부상관;구유보편괄응의의적응대방식여심리증상득분정현저부상관,괄응불량적응대방식여심리증상득분정현저정상관.
