考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
31期
87-88
,共2页
小学数学%有效教学策略%生活化情境%实践操作%教学手段
小學數學%有效教學策略%生活化情境%實踐操作%教學手段
소학수학%유효교학책략%생활화정경%실천조작%교학수단
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.本文浅述了数学"有效教学"的策略.
教學作為一種有明確目的性的認知活動,其有效性是廣大教師所共同追求的.有效教學是教師在達成教學目標和滿足學生髮展需要方麵都很成功的教學行為,是教學的社會價值和箇體價值的雙重錶現.本文淺述瞭數學"有效教學"的策略.
교학작위일충유명학목적성적인지활동,기유효성시엄대교사소공동추구적.유효교학시교사재체성교학목표화만족학생발전수요방면도흔성공적교학행위,시교학적사회개치화개체개치적쌍중표현.본문천술료수학"유효교학"적책략.
