CAJ | 학술논문

立足农民素质提高、办好农村成人教育,既是我国终身教育体系的重要组成部分,又是解决“三农”问题、发展农村经济的重要途径.应用信息技术开展农村成人教育,可以有效克服教学实施过程中学生多、地域广的困难,实现低成本、高效率的优质资源传输与共享,扩大农村成人受教育机会.本文以项目实施时间跨度长、覆盖范围广、ICT应用程度高为依据,在全国范围内选取了农村党员干部现代远程教育工程、全国新型农民科技培训规划、“一村一名大学生计划”三个农村成人教育典型案例,从项目背景、实施主体、信息技术应用等方面入手对三个项目的ICT应用情况进行分析,探索ICT支持农村成人教育的经验、成果和问题.研究表明,不同农民成人教育的实施主体充分利用ICT各显优势,在ICT支持下,提供了多层次、多类型的农村成人教育,而ICT在农村成人教育中的角色是多样的,可以是平台搭建手段、资源建设与传输工具、学习内容、学习工具乃至市场贸易工具.
립족농민소질제고、판호농촌성인교육,기시아국종신교육체계적중요조성부분,우시해결“삼농”문제、발전농촌경제적중요도경.응용신식기술개전농촌성인교육,가이유효극복교학실시과정중학생다、지역엄적곤난,실현저성본、고효솔적우질자원전수여공향,확대농촌성인수교육궤회.본문이항목실시시간과도장、복개범위엄、ICT응용정도고위의거,재전국범위내선취료농촌당원간부현대원정교육공정、전국신형농민과기배훈규화、“일촌일명대학생계화”삼개농촌성인교육전형안례,종항목배경、실시주체、신식기술응용등방면입수대삼개항목적ICT응용정황진행분석,탐색ICT지지농촌성인교육적경험、성과화문제.연구표명,불동농민성인교육적실시주체충분이용ICT각현우세,재ICT지지하,제공료다층차、다류형적농촌성인교육,이ICT재농촌성인교육중적각색시다양적,가이시평태탑건수단、자원건설여전수공구、학습내용、학습공구내지시장무역공구.