南京体育学院学报(社会科学版)
南京體育學院學報(社會科學版)
남경체육학원학보(사회과학판)
JOURNAL OF NANJING INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION(SOCIAL SCIENCES)
2010年
2期
118-120,124
,共4页
体育%教学%智慧
體育%教學%智慧
체육%교학%지혜
身体中蕴含着超越于知识和理性的情感、意志力、灵感、顿悟、欲望、意识等丰富的智慧.体育教学是提升和激活身体智慧的力量和源泉.现代体育教学中身心对立的思维方式、功利主义教育价值取向以及经典性体育教学体系,牵制了身体智慧的生成.为此,必须通过确立起"基于智慧"的体育价值观、淡化体育的功利性教学目标、构建起"充满智慧"的体育教学过程等三种方式,让体育教学回归智慧之美.
身體中蘊含著超越于知識和理性的情感、意誌力、靈感、頓悟、欲望、意識等豐富的智慧.體育教學是提升和激活身體智慧的力量和源泉.現代體育教學中身心對立的思維方式、功利主義教育價值取嚮以及經典性體育教學體繫,牽製瞭身體智慧的生成.為此,必鬚通過確立起"基于智慧"的體育價值觀、淡化體育的功利性教學目標、構建起"充滿智慧"的體育教學過程等三種方式,讓體育教學迴歸智慧之美.
신체중온함착초월우지식화이성적정감、의지력、령감、돈오、욕망、의식등봉부적지혜.체육교학시제승화격활신체지혜적역량화원천.현대체육교학중신심대립적사유방식、공리주의교육개치취향이급경전성체육교학체계,견제료신체지혜적생성.위차,필수통과학립기"기우지혜"적체육개치관、담화체육적공리성교학목표、구건기"충만지혜"적체육교학과정등삼충방식,양체육교학회귀지혜지미.
