解放军护理杂志
解放軍護理雜誌
해방군호리잡지
NURSING JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S LIBERATION ARMY
2011年
23期
59-62
,共4页
王健红%陈巧玲%钱凤萍%温宝玉
王健紅%陳巧玲%錢鳳萍%溫寶玉
왕건홍%진교령%전봉평%온보옥
肠造口%健康教育
腸造口%健康教育
장조구%건강교육
目的 实施肠造口俱乐部模式的健康教育并对其效果进行综合评价.方法 选择2007年3月全2010年3月全程参加健康教育俱乐部活动的患者143例,在肠造口俱乐部接受20次肠造口知识培训及7次学习实践活动的前后,采用肠造口相关知识问卷、自我管理能力评价量表、SCL-90症状自评量表、医学应对方式量表对健康教育效果进行评价.结果 教育前患者的肠造口知识问卷及格率为47.6％,教育后及格率为92.3％,差异有统计学意义(P＜0.01)；教育后患者的自我管理能力明显提升,与教育前比较差异有统计学意义(P＜0.01);SCL-90症状自评量表评分在教育前后差异无统计学意义(P＞0.05),而医学应对方式量表中“解决问题”因子分显著提高(P＜0.05).结论 肠造口俱乐部的健康教育模式有利于帮助患者获得解决问题的知识与技能,建立健康行为,提高疾病应对能力以及对治疗的依从性.
目的 實施腸造口俱樂部模式的健康教育併對其效果進行綜閤評價.方法 選擇2007年3月全2010年3月全程參加健康教育俱樂部活動的患者143例,在腸造口俱樂部接受20次腸造口知識培訓及7次學習實踐活動的前後,採用腸造口相關知識問捲、自我管理能力評價量錶、SCL-90癥狀自評量錶、醫學應對方式量錶對健康教育效果進行評價.結果 教育前患者的腸造口知識問捲及格率為47.6％,教育後及格率為92.3％,差異有統計學意義(P＜0.01)；教育後患者的自我管理能力明顯提升,與教育前比較差異有統計學意義(P＜0.01);SCL-90癥狀自評量錶評分在教育前後差異無統計學意義(P＞0.05),而醫學應對方式量錶中“解決問題”因子分顯著提高(P＜0.05).結論 腸造口俱樂部的健康教育模式有利于幫助患者穫得解決問題的知識與技能,建立健康行為,提高疾病應對能力以及對治療的依從性.
목적 실시장조구구악부모식적건강교육병대기효과진행종합평개.방법 선택2007년3월전2010년3월전정삼가건강교육구악부활동적환자143례,재장조구구악부접수20차장조구지식배훈급7차학습실천활동적전후,채용장조구상관지식문권、자아관리능력평개량표、SCL-90증상자평량표、의학응대방식량표대건강교육효과진행평개.결과 교육전환자적장조구지식문권급격솔위47.6％,교육후급격솔위92.3％,차이유통계학의의(P＜0.01)；교육후환자적자아관리능력명현제승,여교육전비교차이유통계학의의(P＜0.01);SCL-90증상자평량표평분재교육전후차이무통계학의의(P＞0.05),이의학응대방식량표중“해결문제”인자분현저제고(P＜0.05).결론 장조구구악부적건강교육모식유리우방조환자획득해결문제적지식여기능,건립건강행위,제고질병응대능력이급대치료적의종성.
