护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2006年
22期
2000-2002
,共3页
健康教育%精神分裂症%康复期%遵医行为
健康教育%精神分裂癥%康複期%遵醫行為
건강교육%정신분렬증%강복기%준의행위
[目的]探讨健康教育对精神分裂症病人遵医行为的影响.[方法]选择住院康复期精神分裂症病人160例,随机分为对照组和研究组各80例,两组均给予常规治疗和护理,研究组在康复过程中另外给予健康教育指导.[结果]研究组病人经健康教育后,不遵医行为明显改善,遵医行为明显高于对照组,两组差异均有统计学意义(P＜0.01).[结论]健康教育能改善病人的遵医行为,预防疾病的复发,促进病人的康复.
[目的]探討健康教育對精神分裂癥病人遵醫行為的影響.[方法]選擇住院康複期精神分裂癥病人160例,隨機分為對照組和研究組各80例,兩組均給予常規治療和護理,研究組在康複過程中另外給予健康教育指導.[結果]研究組病人經健康教育後,不遵醫行為明顯改善,遵醫行為明顯高于對照組,兩組差異均有統計學意義(P＜0.01).[結論]健康教育能改善病人的遵醫行為,預防疾病的複髮,促進病人的康複.
[목적]탐토건강교육대정신분렬증병인준의행위적영향.[방법]선택주원강복기정신분렬증병인160례,수궤분위대조조화연구조각80례,량조균급여상규치료화호리,연구조재강복과정중령외급여건강교육지도.[결과]연구조병인경건강교육후,불준의행위명현개선,준의행위명현고우대조조,량조차이균유통계학의의(P＜0.01).[결론]건강교육능개선병인적준의행위,예방질병적복발,촉진병인적강복.
