长春师范学院学报（自然科学版）
長春師範學院學報（自然科學版）
장춘사범학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE(SCIENCE SECTION)
2008年
3期
138-141
,共4页
教育评价%课堂教学公平%师生互动
教育評價%課堂教學公平%師生互動
교육평개%과당교학공평%사생호동
课堂教学是教育的实践领域,是实施教育的主阵地.从一定意义上说,课堂教学的公平与否直接表征着教育公平与否及其实现程度.揭示课堂教学的不公平现象,并采取有效措施予以纠正,对实现教育公平具有重要的理论和实践意义.
課堂教學是教育的實踐領域,是實施教育的主陣地.從一定意義上說,課堂教學的公平與否直接錶徵著教育公平與否及其實現程度.揭示課堂教學的不公平現象,併採取有效措施予以糾正,對實現教育公平具有重要的理論和實踐意義.
과당교학시교육적실천영역,시실시교육적주진지.종일정의의상설,과당교학적공평여부직접표정착교육공평여부급기실현정도.게시과당교학적불공평현상,병채취유효조시여이규정,대실현교육공평구유중요적이론화실천의의.
