基层医学论坛
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기층의학론단
PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE
2010年
7期
281-282
,共2页
模拟教学%问诊%教学效果%诊断学
模擬教學%問診%教學效果%診斷學
모의교학%문진%교학효과%진단학
目的 比较模拟教学与传统教学在诊断学问诊教学中的效果.方法 在诊断学问诊教学中,选取具有可比性的2组教学班,进行模拟问诊教学与传统教学方法的对比研究.结果 模拟问诊教学组的学生问诊技能考试成绩优于传统教学组,问诊内容得分两者无显著差异,该教学法深获学生的好评.结论 模拟教学法有利于提高医学生的问诊技能及医患沟通能力,在医学教育领域中值得完善、推广.
目的 比較模擬教學與傳統教學在診斷學問診教學中的效果.方法 在診斷學問診教學中,選取具有可比性的2組教學班,進行模擬問診教學與傳統教學方法的對比研究.結果 模擬問診教學組的學生問診技能攷試成績優于傳統教學組,問診內容得分兩者無顯著差異,該教學法深穫學生的好評.結論 模擬教學法有利于提高醫學生的問診技能及醫患溝通能力,在醫學教育領域中值得完善、推廣.
목적 비교모의교학여전통교학재진단학문진교학중적효과.방법 재진단학문진교학중,선취구유가비성적2조교학반,진행모의문진교학여전통교학방법적대비연구.결과 모의문진교학조적학생문진기능고시성적우우전통교학조,문진내용득분량자무현저차이,해교학법심획학생적호평.결론 모의교학법유리우제고의학생적문진기능급의환구통능력,재의학교육영역중치득완선、추엄.
