2013년 平均值电流控制型Buck变换器控制系统的设计 平均值電流控製型Buck變換器控製繫統的設計 평균치전류공제형Buck변환기공제계통적설계

2011년 关于有效教学的几点思考 關于有效教學的幾點思攷 관우유효교학적궤점사고

2010년 "用教材教",解读世相人心 "用教材教",解讀世相人心 "용교재교",해독세상인심

2015년 在专题与板块视野内考量文本的教学价值——以《说书人》教学为例 在專題與闆塊視野內攷量文本的教學價值——以《說書人》教學為例 재전제여판괴시야내고량문본적교학개치——이《설서인》교학위례

2015년 怎样的"问题"才能"驱动"教与学?——《荷塘月色》与《指南录后序》教学案例比较谈 怎樣的"問題"纔能"驅動"教與學?——《荷塘月色》與《指南錄後序》教學案例比較談 즘양적"문제"재능"구동"교여학?——《하당월색》여《지남록후서》교학안례비교담

2014년 诗,不该只剩下意象——读《<乡愁>教学艺术镜头》有感 詩,不該隻剩下意象——讀《<鄉愁>教學藝術鏡頭》有感 시,불해지잉하의상——독《<향수>교학예술경두》유감

2013년 《祝福》,今天该教什么 《祝福》,今天該教什麽 《축복》,금천해교십요

2013년 《新语文教学研究》“新”在何处？--读蔡伟教授新著有感 《新語文教學研究》“新”在何處？--讀蔡偉教授新著有感 《신어문교학연구》“신”재하처？--독채위교수신저유감

2013년 《流浪人，你若到斯巴……》悬念艺术赏析 《流浪人，妳若到斯巴……》懸唸藝術賞析 《류랑인，니약도사파……》현념예술상석

2013년 《像山那样思考》的另一种讲法 《像山那樣思攷》的另一種講法 《상산나양사고》적령일충강법

2013년 紧贴着文本飞翔——《一个人的遭遇》教学叙事与反思 緊貼著文本飛翔——《一箇人的遭遇》教學敘事與反思 긴첩착문본비상——《일개인적조우》교학서사여반사

2013년 《药》批点八则 《藥》批點八則 《약》비점팔칙

2012년 杂说“东西”“左右” 雜說“東西”“左右” 잡설“동서”“좌우”

2015년 建筑电气系统故障诊断方法及其应用技术 建築電氣繫統故障診斷方法及其應用技術 건축전기계통고장진단방법급기응용기술

2015년 基于神经网络的图像识别系统的研究 基于神經網絡的圖像識彆繫統的研究 기우신경망락적도상식별계통적연구

2013년 黄花苜蓿栽培技术 黃花苜蓿栽培技術 황화목숙재배기술

2013년 冷地早熟禾的栽培技术 冷地早熟禾的栽培技術 랭지조숙화적재배기술

2012년 与恐龙同一时代的中生代巨型跳蚤化石 與恐龍同一時代的中生代巨型跳蚤化石 여공룡동일시대적중생대거형도조화석

2012년 遥感技术在巴楚县草地资源调查中的应用 遙感技術在巴楚縣草地資源調查中的應用 요감기술재파초현초지자원조사중적응용

2010년 2010年,我想对你说 2010年,我想對妳說 2010년,아상대니설

2010년 "用教材教",解读世相人心 "用教材教",解讀世相人心 "용교재교",해독세상인심

2003년 浅议教师的个性情感在教育过程中的影响 淺議教師的箇性情感在教育過程中的影響 천의교사적개성정감재교육과정중적영향

2003년 浅议教师的个性情感在教育过程中的影响 淺議教師的箇性情感在教育過程中的影響 천의교사적개성정감재교육과정중적영향