教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2012年
2期
49-52
,共4页
生态经济学%教学内容体系%逻辑起点%IPAT方程
生態經濟學%教學內容體繫%邏輯起點%IPAT方程
생태경제학%교학내용체계%라집기점%IPAT방정
作为一个新学科和新课程,生态经济学的教学内容体系还很不完善.要创新生态经济学的教学内容体系,首先须明确生态经济分析的逻辑起点就是经济规模与生态承载力的矛盾关系,然后再以IPAT方程为逻辑框架,构建一个完整、科学的生态经济学教学内容体系.
作為一箇新學科和新課程,生態經濟學的教學內容體繫還很不完善.要創新生態經濟學的教學內容體繫,首先鬚明確生態經濟分析的邏輯起點就是經濟規模與生態承載力的矛盾關繫,然後再以IPAT方程為邏輯框架,構建一箇完整、科學的生態經濟學教學內容體繫.
작위일개신학과화신과정,생태경제학적교학내용체계환흔불완선.요창신생태경제학적교학내용체계,수선수명학생태경제분석적라집기점취시경제규모여생태승재력적모순관계,연후재이IPAT방정위라집광가,구건일개완정、과학적생태경제학교학내용체계.
