科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2012年
14期
103
,共1页
化学%新课改%教学%尝试
化學%新課改%教學%嘗試
화학%신과개%교학%상시
随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为和学生的学习方式等都发生了重大变化.新课程背景下的化学教学,不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值现的整体发展.教师要促进教学效果有效的提升,就要紧跟时代步伐,用实际行动大胆尝试课堂教学改革,这样才会使我们的课堂精彩纷呈,成为有效,甚至高效的课堂.
隨著新課程改革的不斷深入,教師的教學理唸、教學行為和學生的學習方式等都髮生瞭重大變化.新課程揹景下的化學教學,不僅僅是傳授知識,更重要的是讓學生改變單一的接受性學習,掌握科學的學習方法,培養終身學習的願望和能力,促使學生知識技能、情感態度與價值現的整體髮展.教師要促進教學效果有效的提升,就要緊跟時代步伐,用實際行動大膽嘗試課堂教學改革,這樣纔會使我們的課堂精綵紛呈,成為有效,甚至高效的課堂.
수착신과정개혁적불단심입,교사적교학이념、교학행위화학생적학습방식등도발생료중대변화.신과정배경하적화학교학,불부부시전수지식,경중요적시양학생개변단일적접수성학습,장악과학적학습방법,배양종신학습적원망화능력,촉사학생지식기능、정감태도여개치현적정체발전.교사요촉진교학효과유효적제승,취요긴근시대보벌,용실제행동대담상시과당교학개혁,저양재회사아문적과당정채분정,성위유효,심지고효적과당.
