佳木斯大学社会科学学报
佳木斯大學社會科學學報
가목사대학사회과학학보
JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY
2005年
1期
99-100
,共2页
知识经济%高校教师%素质
知識經濟%高校教師%素質
지식경제%고교교사%소질
知识经济时代以知识的资源占有、配置、生产、分配、使用为重要因素为主要特征,这个时代的竞争焦点是知识,必然对知识高度重视.因而,这个时代将对作为传授知识、开发知识、创新知识的高校教师提出更高的素质要求.在知识经济时代,高校教师应该具备三方面的基本素质:一是优良的心理素质;二是高尚的职业道德素质;三是较强的学与教的能力素质.具备这三方面的基本素质,才能够胜任知识经济时代高等教育的重任.
知識經濟時代以知識的資源佔有、配置、生產、分配、使用為重要因素為主要特徵,這箇時代的競爭焦點是知識,必然對知識高度重視.因而,這箇時代將對作為傳授知識、開髮知識、創新知識的高校教師提齣更高的素質要求.在知識經濟時代,高校教師應該具備三方麵的基本素質:一是優良的心理素質;二是高尚的職業道德素質;三是較彊的學與教的能力素質.具備這三方麵的基本素質,纔能夠勝任知識經濟時代高等教育的重任.
지식경제시대이지식적자원점유、배치、생산、분배、사용위중요인소위주요특정,저개시대적경쟁초점시지식,필연대지식고도중시.인이,저개시대장대작위전수지식、개발지식、창신지식적고교교사제출경고적소질요구.재지식경제시대,고교교사응해구비삼방면적기본소질:일시우량적심리소질;이시고상적직업도덕소질;삼시교강적학여교적능력소질.구비저삼방면적기본소질,재능구성임지식경제시대고등교육적중임.
