课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
18期
47-48
,共2页
呼吸作用最低点%无氧呼吸消失点%葡萄糖消耗量%有机物消耗量
呼吸作用最低點%無氧呼吸消失點%葡萄糖消耗量%有機物消耗量
호흡작용최저점%무양호흡소실점%포도당소모량%유궤물소모량
在高中生物教学过程中常常遇到储存水果、蔬菜最适的氧气浓度问题,也就是在什么氧气浓度的条件下葡萄糖消耗量最少的问题。有关这方面的试题经常会出现两种不同的结果,有的说葡萄糖消耗量最少的氧气浓度是在呼吸作用最低点;有的说葡萄糖消耗量最少的氧气浓度是在无氧呼吸消失点。如何解决这个问题到目前还没有一个统一的认识,以下是本人关于这个问题提出的个人看法。
在高中生物教學過程中常常遇到儲存水果、蔬菜最適的氧氣濃度問題,也就是在什麽氧氣濃度的條件下葡萄糖消耗量最少的問題。有關這方麵的試題經常會齣現兩種不同的結果,有的說葡萄糖消耗量最少的氧氣濃度是在呼吸作用最低點;有的說葡萄糖消耗量最少的氧氣濃度是在無氧呼吸消失點。如何解決這箇問題到目前還沒有一箇統一的認識,以下是本人關于這箇問題提齣的箇人看法。
재고중생물교학과정중상상우도저존수과、소채최괄적양기농도문제,야취시재십요양기농도적조건하포도당소모량최소적문제。유관저방면적시제경상회출현량충불동적결과,유적설포도당소모량최소적양기농도시재호흡작용최저점;유적설포도당소모량최소적양기농도시재무양호흡소실점。여하해결저개문제도목전환몰유일개통일적인식,이하시본인관우저개문제제출적개인간법。