学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
11期
244-245
,共2页
幸福%教师%教师职业%学生
倖福%教師%教師職業%學生
행복%교사%교사직업%학생
幸福是一个人言人殊的老话题.在各个不同的历史时期,从世俗生活到学术研究,都有十分丰富而又不同的看法.本文着重就教师的幸福感受做了历史梳理.从传统的消极幸福观到新时代新型教师的全新的幸福感受,从中进行比较、分析.以便使我们的教师感受到教师职业所具有极大的幸福潜能,从而是我们的教师更幸福,教育更幸福,学生更幸福!
倖福是一箇人言人殊的老話題.在各箇不同的歷史時期,從世俗生活到學術研究,都有十分豐富而又不同的看法.本文著重就教師的倖福感受做瞭歷史梳理.從傳統的消極倖福觀到新時代新型教師的全新的倖福感受,從中進行比較、分析.以便使我們的教師感受到教師職業所具有極大的倖福潛能,從而是我們的教師更倖福,教育更倖福,學生更倖福!
행복시일개인언인수적로화제.재각개불동적역사시기,종세속생활도학술연구,도유십분봉부이우불동적간법.본문착중취교사적행복감수주료역사소리.종전통적소겁행복관도신시대신형교사적전신적행복감수,종중진행비교、분석.이편사아문적교사감수도교사직업소구유겁대적행복잠능,종이시아문적교사경행복,교육경행복,학생경행복!
