洛阳大学学报
洛暘大學學報
락양대학학보
JOURNAL OF LUOYANG UNIVERSITY
2003年
3期
98-101
,共4页
德育教学%过渡环节%基本原则%互动关系
德育教學%過渡環節%基本原則%互動關繫
덕육교학%과도배절%기본원칙%호동관계
德育课程教学过渡环节, 直接关系着德育课程教学目标的实现程度, 是不断优化德育教学过程的有效手段. 加强德育课程教学过渡环节, 要贯彻必需性、灵活性、目标性、主体性等基本原则, 建立起师生之间、同学之间、课堂内外之间, 以及各学科之间的互动关系, 以提高德育课程教学的质量.
德育課程教學過渡環節, 直接關繫著德育課程教學目標的實現程度, 是不斷優化德育教學過程的有效手段. 加彊德育課程教學過渡環節, 要貫徹必需性、靈活性、目標性、主體性等基本原則, 建立起師生之間、同學之間、課堂內外之間, 以及各學科之間的互動關繫, 以提高德育課程教學的質量.
덕육과정교학과도배절, 직접관계착덕육과정교학목표적실현정도, 시불단우화덕육교학과정적유효수단. 가강덕육과정교학과도배절, 요관철필수성、령활성、목표성、주체성등기본원칙, 건립기사생지간、동학지간、과당내외지간, 이급각학과지간적호동관계, 이제고덕육과정교학적질량.
