继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2003年
5期
13-15
,共3页
教师%继续教育%校本培训%途径
教師%繼續教育%校本培訓%途徑
교사%계속교육%교본배훈%도경
"九五"期间,我国开展了一轮大规模的,以信息技术和职业道德为主要内容的中小学教师继续教育工程,取得了显著的成绩,但同时也还存在许多缺陷和不足.新时期我国"十五"期间基础教育改革和发展面临着以基础教育课程改革为核心内容的新任务.研究和探索中小学教师新一轮继续教育的培训模式及其实施途径,势在必行.走向校本,实施校本培训模式必将成为"十五"期间我国中小学教师继续教育的主要方向.本文结合"九五"期间我国中小学教师继续教育的实际,谈谈在"十五"期间新一轮教师继续教育中实施校本培训模式的基本途径.
"九五"期間,我國開展瞭一輪大規模的,以信息技術和職業道德為主要內容的中小學教師繼續教育工程,取得瞭顯著的成績,但同時也還存在許多缺陷和不足.新時期我國"十五"期間基礎教育改革和髮展麵臨著以基礎教育課程改革為覈心內容的新任務.研究和探索中小學教師新一輪繼續教育的培訓模式及其實施途徑,勢在必行.走嚮校本,實施校本培訓模式必將成為"十五"期間我國中小學教師繼續教育的主要方嚮.本文結閤"九五"期間我國中小學教師繼續教育的實際,談談在"十五"期間新一輪教師繼續教育中實施校本培訓模式的基本途徑.
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