中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2008年
8期
90-94
,共5页
王冬青%柳泉波%任光杰%许骏
王鼕青%柳泉波%任光傑%許駿
왕동청%류천파%임광걸%허준
学习环境%智能导师系统%交互式问题解决%做中学
學習環境%智能導師繫統%交互式問題解決%做中學
학습배경%지능도사계통%교호식문제해결%주중학
个性化与智能导师是学习环境研究的两个关键因素,智能导师系统(Intelligent Tutoring System,ITS)能够在一定程度上模拟人类教师实施一对一的个性化教学,是训练问题解决能力的有效工具.以问题解决为中心的学习环境设计包括激活、展示、应用和整合四个阶段,本文探讨了面向问题解决的智能导师系统的设计理念与方法,并基于扩展的ITS体系结构,设计了一种新型的智能导师系统--iTutor,它能创设有利于主动学习的交互式问题解决环境.支持真实情境下的做中学和问题解决.
箇性化與智能導師是學習環境研究的兩箇關鍵因素,智能導師繫統(Intelligent Tutoring System,ITS)能夠在一定程度上模擬人類教師實施一對一的箇性化教學,是訓練問題解決能力的有效工具.以問題解決為中心的學習環境設計包括激活、展示、應用和整閤四箇階段,本文探討瞭麵嚮問題解決的智能導師繫統的設計理唸與方法,併基于擴展的ITS體繫結構,設計瞭一種新型的智能導師繫統--iTutor,它能創設有利于主動學習的交互式問題解決環境.支持真實情境下的做中學和問題解決.
개성화여지능도사시학습배경연구적량개관건인소,지능도사계통(Intelligent Tutoring System,ITS)능구재일정정도상모의인류교사실시일대일적개성화교학,시훈련문제해결능력적유효공구.이문제해결위중심적학습배경설계포괄격활、전시、응용화정합사개계단,본문탐토료면향문제해결적지능도사계통적설계이념여방법,병기우확전적ITS체계결구,설계료일충신형적지능도사계통--iTutor,타능창설유리우주동학습적교호식문제해결배경.지지진실정경하적주중학화문제해결.
