中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
7期
55
,共1页
高等学校%实践教学%能力培养
高等學校%實踐教學%能力培養
고등학교%실천교학%능력배양
新一轮课程改革实施的不断修正,更需要具有高层次知识素养的教师,需要综合素质好的教师,需要前沿信息较丰富的教师,需要实践教学能力强的教师.因此,探讨多元化的高师院校人才培养模式,加强学生实践教学能力的培养应是多样和有成效的.
新一輪課程改革實施的不斷脩正,更需要具有高層次知識素養的教師,需要綜閤素質好的教師,需要前沿信息較豐富的教師,需要實踐教學能力彊的教師.因此,探討多元化的高師院校人纔培養模式,加彊學生實踐教學能力的培養應是多樣和有成效的.
신일륜과정개혁실시적불단수정,경수요구유고층차지식소양적교사,수요종합소질호적교사,수요전연신식교봉부적교사,수요실천교학능력강적교사.인차,탐토다원화적고사원교인재배양모식,가강학생실천교학능력적배양응시다양화유성효적.
