CAJ | 학술논문

　　生态课堂，是教育的全新追求，它是生命价值的依托，和谐互动的舞台，多元共生的田野。生态的教学源于学习兴趣萌生。兴趣是动力，是成功的开始，如果学生对某项活动有了兴趣，将乐此不疲、持之以恒地学习。从创设学习的生态情境、巧设多媒体、开放有趣的教学环节和合作有效的学习方式来培养学生学习美术的兴趣和求知欲，从而提高美术课堂教学的有效性。
　　생태과당，시교육적전신추구，타시생명개치적의탁，화해호동적무태，다원공생적전야。생태적교학원우학습흥취맹생。흥취시동력，시성공적개시，여과학생대모항활동유료흥취，장악차불피、지지이항지학습。종창설학습적생태정경、교설다매체、개방유취적교학배절화합작유효적학습방식래배양학생학습미술적흥취화구지욕，종이제고미술과당교학적유효성。