中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2005年
12期
1003-1004
,共2页
高宏生%王中军%曲成毅%惠武利%胡役兰%武惠丽%吴名
高宏生%王中軍%麯成毅%惠武利%鬍役蘭%武惠麗%吳名
고굉생%왕중군%곡성의%혜무리%호역란%무혜려%오명
自杀%心理测定学%精神卫生%认知
自殺%心理測定學%精神衛生%認知
자살%심리측정학%정신위생%인지
目的探讨大学生自杀意念的人格问卷、防御、应对与完成认知作业之间的关系,为自杀早期干预提供预防措施.方法采用1∶1配对病例对照研究选取自杀意念者和对照各112名,应用Beck自杀意念量表、艾森克人格问卷、防御方式和简易应对方式等问卷调查,通过DDX-200型电脑多功能心理生理能力测试仪对大学生224名分别测定简单反应时、敲击速度、记忆、稳定性等认知任务.结果病例组和对照组相比,心理测量和认知作业各项差别均有统计学意义(P＜0.01),视觉简单反应时的平均时间和错误次数与自杀意念、神经质、精神质均呈正相关(P＜0.01),利手手臂稳定性得分与自杀意念、神经质、精神质呈负相关(P＜0.05).结论利手手臂稳定性得分、视觉简单反应时中的平均时间和错误次数与自杀意念有相关关系,其内在联系仍需进一步探讨.
目的探討大學生自殺意唸的人格問捲、防禦、應對與完成認知作業之間的關繫,為自殺早期榦預提供預防措施.方法採用1∶1配對病例對照研究選取自殺意唸者和對照各112名,應用Beck自殺意唸量錶、艾森剋人格問捲、防禦方式和簡易應對方式等問捲調查,通過DDX-200型電腦多功能心理生理能力測試儀對大學生224名分彆測定簡單反應時、敲擊速度、記憶、穩定性等認知任務.結果病例組和對照組相比,心理測量和認知作業各項差彆均有統計學意義(P＜0.01),視覺簡單反應時的平均時間和錯誤次數與自殺意唸、神經質、精神質均呈正相關(P＜0.01),利手手臂穩定性得分與自殺意唸、神經質、精神質呈負相關(P＜0.05).結論利手手臂穩定性得分、視覺簡單反應時中的平均時間和錯誤次數與自殺意唸有相關關繫,其內在聯繫仍需進一步探討.
목적탐토대학생자살의념적인격문권、방어、응대여완성인지작업지간적관계,위자살조기간예제공예방조시.방법채용1∶1배대병례대조연구선취자살의념자화대조각112명,응용Beck자살의념량표、애삼극인격문권、방어방식화간역응대방식등문권조사,통과DDX-200형전뇌다공능심리생리능력측시의대대학생224명분별측정간단반응시、고격속도、기억、은정성등인지임무.결과병례조화대조조상비,심리측량화인지작업각항차별균유통계학의의(P＜0.01),시각간단반응시적평균시간화착오차수여자살의념、신경질、정신질균정정상관(P＜0.01),리수수비은정성득분여자살의념、신경질、정신질정부상관(P＜0.05).결론리수수비은정성득분、시각간단반응시중적평균시간화착오차수여자살의념유상관관계,기내재련계잉수진일보탐토.
