集美大学学报(教育科学版)
集美大學學報(教育科學版)
집미대학학보(교육과학판)
JOURNAL OF JIMEI UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE EDITION)
2008年
4期
3-7
,共5页
教师教育%封闭模式%开放模式
教師教育%封閉模式%開放模式
교사교육%봉폐모식%개방모식
我国教师教育已经有了一百多年的发展史,在此历程中教师教育模式也发生了诸多变迁.教师教育模式变迁史分为三个阶段,分别是封闭模式与开放模式并行阶段,封闭模式主导阶段,封闭模式向开放模式转变阶段.探析变迁的过程与特征,得出启示是应改变教师教育变革的政府行政主导,应处理好学术性与师范性的关系,应建设相关的制度.
我國教師教育已經有瞭一百多年的髮展史,在此歷程中教師教育模式也髮生瞭諸多變遷.教師教育模式變遷史分為三箇階段,分彆是封閉模式與開放模式併行階段,封閉模式主導階段,封閉模式嚮開放模式轉變階段.探析變遷的過程與特徵,得齣啟示是應改變教師教育變革的政府行政主導,應處理好學術性與師範性的關繫,應建設相關的製度.
아국교사교육이경유료일백다년적발전사,재차역정중교사교육모식야발생료제다변천.교사교육모식변천사분위삼개계단,분별시봉폐모식여개방모식병행계단,봉폐모식주도계단,봉폐모식향개방모식전변계단.탐석변천적과정여특정,득출계시시응개변교사교육변혁적정부행정주도,응처리호학술성여사범성적관계,응건설상관적제도.
