中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2010年
4期
58-59
,共2页
周汉建%田虹%李朝霞%温景芸%林文晖%熊肇军
週漢建%田虹%李朝霞%溫景蕓%林文暉%熊肇軍
주한건%전홍%리조하%온경예%림문휘%웅조군
实验诊断%临床见习%教学改革
實驗診斷%臨床見習%教學改革
실험진단%림상견습%교학개혁
针对我校实验诊断学见习存在的弊端,在我院2005级学生的临床见习中,探讨由检验医师参与带教,开展检验参观的教学效果差异.结果显示:实验组学生的病历成绩、平时成绩、体检成绩、理论成绩和总成绩与对照组学生成绩比较,均无显著统计学差异,而标本考试成绩则优于对照组(P<0.05).提示检验医师参与实验诊断学带教,开展"开眼界"式的检验参观,既增加学生对现代临床实验室的感性认识,也有利于检验医师的带教能力的培养.
針對我校實驗診斷學見習存在的弊耑,在我院2005級學生的臨床見習中,探討由檢驗醫師參與帶教,開展檢驗參觀的教學效果差異.結果顯示:實驗組學生的病歷成績、平時成績、體檢成績、理論成績和總成績與對照組學生成績比較,均無顯著統計學差異,而標本攷試成績則優于對照組(P<0.05).提示檢驗醫師參與實驗診斷學帶教,開展"開眼界"式的檢驗參觀,既增加學生對現代臨床實驗室的感性認識,也有利于檢驗醫師的帶教能力的培養.
침대아교실험진단학견습존재적폐단,재아원2005급학생적림상견습중,탐토유검험의사삼여대교,개전검험삼관적교학효과차이.결과현시:실험조학생적병력성적、평시성적、체검성적、이론성적화총성적여대조조학생성적비교,균무현저통계학차이,이표본고시성적칙우우대조조(P<0.05).제시검험의사삼여실험진단학대교,개전"개안계"식적검험삼관,기증가학생대현대림상실험실적감성인식,야유리우검험의사적대교능력적배양.
