CAJ | 학술논문

学生学习素质的构成有许多方面。笼统地说可分为智力因素和非智力因素。众所周知，学生的非智力因素对学生学习的影响是多元的．也是不可估量的。在众多的非智力因素中．“学生情绪对学习效率的作用”是一个很现实且极易被忽视的问题。因此．结合我校现有的“情趣作文教学法”．我们对“调控学生情绪，提高作文效率”这一问题进行了一些探索。
학생학습소질적구성유허다방면。롱통지설가분위지력인소화비지력인소。음소주지，학생적비지력인소대학생학습적영향시다원적．야시불가고량적。재음다적비지력인소중．“학생정서대학습효솔적작용”시일개흔현실차겁역피홀시적문제。인차．결합아교현유적“정취작문교학법”．아문대“조공학생정서，제고작문효솔”저일문제진행료일사탐색。