空中英语教室：校本教研
空中英語教室：校本教研
공중영어교실：교본교연
2011年
11期
34-34
,共1页
高中英语教学%学生%非智力因素%策略
高中英語教學%學生%非智力因素%策略
고중영어교학%학생%비지력인소%책략
一个人发展的好坏是智力因素和非智力因素共同作用的结果。在教学过程中，应当重视非智力因素的影响和作用。在高中英语教学过程中，教师可以通过如下策略培养学生的非智力因素：从多方面激发和培养学生的学习兴趣；用肯定鼓励提高学生的学习热情；耐心引导，养成学生的学习习惯；因材施教，树立学生的学习信心；沟通交流，调节学生的学习情绪。
一箇人髮展的好壞是智力因素和非智力因素共同作用的結果。在教學過程中，應噹重視非智力因素的影響和作用。在高中英語教學過程中，教師可以通過如下策略培養學生的非智力因素：從多方麵激髮和培養學生的學習興趣；用肯定鼓勵提高學生的學習熱情；耐心引導，養成學生的學習習慣；因材施教，樹立學生的學習信心；溝通交流，調節學生的學習情緒。
일개인발전적호배시지력인소화비지력인소공동작용적결과。재교학과정중，응당중시비지력인소적영향화작용。재고중영어교학과정중，교사가이통과여하책략배양학생적비지력인소：종다방면격발화배양학생적학습흥취；용긍정고려제고학생적학습열정；내심인도，양성학생적학습습관；인재시교，수립학생적학습신심；구통교류，조절학생적학습정서。
