试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2011年
15期
33-33
,共1页
合作学习%价值%意义%教师指导%素质教育%传统教学%教学发展%教学方式
閤作學習%價值%意義%教師指導%素質教育%傳統教學%教學髮展%教學方式
합작학습%개치%의의%교사지도%소질교육%전통교학%교학발전%교학방식
在实行素质教育的今天，新课程提倡合作学习。传统教学以教师教为主，学生学为辅，单一教学方式已不能适应教学发展的需求，甚至造成学生的学习障碍，课堂上学生只是被动的接受知识。新课标的实行，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。
在實行素質教育的今天，新課程提倡閤作學習。傳統教學以教師教為主，學生學為輔，單一教學方式已不能適應教學髮展的需求，甚至造成學生的學習障礙，課堂上學生隻是被動的接受知識。新課標的實行，促進瞭學生在教師指導下主動地、富有箇性地學習，動手實踐、自主探索與閤作交流是學習數學的重要方式。
재실행소질교육적금천，신과정제창합작학습。전통교학이교사교위주，학생학위보，단일교학방식이불능괄응교학발전적수구，심지조성학생적학습장애，과당상학생지시피동적접수지식。신과표적실행，촉진료학생재교사지도하주동지、부유개성지학습，동수실천、자주탐색여합작교류시학습수학적중요방식。
