成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2012年
10期
67-69
,共3页
高职教师%职称评审%研究
高職教師%職稱評審%研究
고직교사%직칭평심%연구
高职院校教师职称评审一直沿用普通高校教师职称评审政策,不利于充分调动高职教师的积极性和创造性,制约了职称评审对高职教师队伍建设导向作用的发挥.文章尝试结合高职教育特点,从高职院校人才培养要求和师资队伍建设需要出发,分析当前高职教师职称评审存在的问题,对改革高职教师职称评审体系做了一些有益探索,并提出合理化的对策与建议.
高職院校教師職稱評審一直沿用普通高校教師職稱評審政策,不利于充分調動高職教師的積極性和創造性,製約瞭職稱評審對高職教師隊伍建設導嚮作用的髮揮.文章嘗試結閤高職教育特點,從高職院校人纔培養要求和師資隊伍建設需要齣髮,分析噹前高職教師職稱評審存在的問題,對改革高職教師職稱評審體繫做瞭一些有益探索,併提齣閤理化的對策與建議.
고직원교교사직칭평심일직연용보통고교교사직칭평심정책,불리우충분조동고직교사적적겁성화창조성,제약료직칭평심대고직교사대오건설도향작용적발휘.문장상시결합고직교육특점,종고직원교인재배양요구화사자대오건설수요출발,분석당전고직교사직칭평심존재적문제,대개혁고직교사직칭평심체계주료일사유익탐색,병제출합이화적대책여건의.
