新疆广播电视大学学报
新疆廣播電視大學學報
신강엄파전시대학학보
XINJIANG RADIO AND TV UNIVERSITY JOURNAL
2011年
4期
20-22
,共3页
案例教学法%植物病理学%教学%研究
案例教學法%植物病理學%教學%研究
안례교학법%식물병이학%교학%연구
案例教学法可以充分调动学生的学习积极性,增强学生的独立思考和独立决策能力,引导和督促学生将理论知识应用于实践.对于《园艺植物病理学》这一类理论性与实践性较强的课程来说,通过案例教学将植物的病症、病状呈现给学生,容易被学生识别和掌握,同时提高了学生分析问题、解决问题的能力,从而为农业生产服务奠定了扎实的基础.
案例教學法可以充分調動學生的學習積極性,增彊學生的獨立思攷和獨立決策能力,引導和督促學生將理論知識應用于實踐.對于《園藝植物病理學》這一類理論性與實踐性較彊的課程來說,通過案例教學將植物的病癥、病狀呈現給學生,容易被學生識彆和掌握,同時提高瞭學生分析問題、解決問題的能力,從而為農業生產服務奠定瞭扎實的基礎.
안례교학법가이충분조동학생적학습적겁성,증강학생적독립사고화독립결책능력,인도화독촉학생장이론지식응용우실천.대우《완예식물병이학》저일류이론성여실천성교강적과정래설,통과안례교학장식물적병증、병상정현급학생,용역피학생식별화장악,동시제고료학생분석문제、해결문제적능력,종이위농업생산복무전정료찰실적기출.
