咸宁学院学报
鹹寧學院學報
함저학원학보
JOURNAL OF XIANNING TEACHERS COLLEGE
2011年
7期
89-92
,共4页
教师教育%选择%意向性%调查
教師教育%選擇%意嚮性%調查
교사교육%선택%의향성%조사
学生选择教师教育专业的意向是制约我校教师教育专业建设的基本要素,是实现学生主体向专业者过渡的动力诉求,是培养和造就优秀教师、提高教育质量和建立和谐社会的必然要求。影响学生选择教师教育意向的因子是多层面的,是不同因子交互作用的结果。促使学生选择教师教育专业并终身从教,需要政府、高校及学生自身因素多个不同维度进行思考和实践。
學生選擇教師教育專業的意嚮是製約我校教師教育專業建設的基本要素,是實現學生主體嚮專業者過渡的動力訴求,是培養和造就優秀教師、提高教育質量和建立和諧社會的必然要求。影響學生選擇教師教育意嚮的因子是多層麵的,是不同因子交互作用的結果。促使學生選擇教師教育專業併終身從教,需要政府、高校及學生自身因素多箇不同維度進行思攷和實踐。
학생선택교사교육전업적의향시제약아교교사교육전업건설적기본요소,시실현학생주체향전업자과도적동력소구,시배양화조취우수교사、제고교육질량화건립화해사회적필연요구。영향학생선택교사교육의향적인자시다층면적,시불동인자교호작용적결과。촉사학생선택교사교육전업병종신종교,수요정부、고교급학생자신인소다개불동유도진행사고화실천。
