长沙铁道学院学报（社会科学版）
長沙鐵道學院學報（社會科學版）
장사철도학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGSHA RAILWAY UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2006年
3期
28-29
,共2页
素质教育%反思%社会文化%系统教育观
素質教育%反思%社會文化%繫統教育觀
소질교육%반사%사회문화%계통교육관
素质教育虽然在中国的教育界风声雷动,但处境难免尴尬.这主要因为教育理念、教育机制、文化环境和社会的价值取向之间的矛盾;大学素质教育不仅仅是一种观念、理念、理论、思想,更多的应该是教育实践.文章认为,没有对于人才、教育与社会价值认同模式之认识上的系统改观,素质教育的实践仍不免于艰难,甚或流于形式.
素質教育雖然在中國的教育界風聲雷動,但處境難免尷尬.這主要因為教育理唸、教育機製、文化環境和社會的價值取嚮之間的矛盾;大學素質教育不僅僅是一種觀唸、理唸、理論、思想,更多的應該是教育實踐.文章認為,沒有對于人纔、教育與社會價值認同模式之認識上的繫統改觀,素質教育的實踐仍不免于艱難,甚或流于形式.
소질교육수연재중국적교육계풍성뢰동,단처경난면감개.저주요인위교육이념、교육궤제、문화배경화사회적개치취향지간적모순;대학소질교육불부부시일충관념、이념、이론、사상,경다적응해시교육실천.문장인위,몰유대우인재、교육여사회개치인동모식지인식상적계통개관,소질교육적실천잉불면우간난,심혹류우형식.
