护理学报
護理學報
호이학보
JOURNAL OF NURSING
2010年
2期
16-19
,共4页
护理%中专%临床实习%实习问题%教学
護理%中專%臨床實習%實習問題%教學
호리%중전%림상실습%실습문제%교학
目的 探讨在临床实习前对护生提出的实习相关问题以讲座形式进行答疑,以促进护生较快适应临床护理实习工作,提高实习效果.方法 将620名中专护生分为两组,对照组为298名2006级护生,观察组为322名2007级护生.观察组护生在临床实习岗前培训前1周提出实习相关问题,并针对所提出的实习问题以讲座形式进行答疑,对照组按常规进行岗前培训,没有让护生提出实习问题及答疑.结果 观察组实习前理论知识掌握的自评情况、对护理工作的了解、实习心态、完成实习的信心明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).带教老师对两组护生综合素质评价:观察组在临床工作适应性、遵守纪律及学习态度、医德及服务态度、知识掌握情况、技术操作能力、沟通能力、安全意识方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对中专护生的实习相关问题在临床实习岗前培训前1周进行以讲座形式的答疑,能使护生较快适应临床护理实习工作,提高护生综合素质.
目的 探討在臨床實習前對護生提齣的實習相關問題以講座形式進行答疑,以促進護生較快適應臨床護理實習工作,提高實習效果.方法 將620名中專護生分為兩組,對照組為298名2006級護生,觀察組為322名2007級護生.觀察組護生在臨床實習崗前培訓前1週提齣實習相關問題,併針對所提齣的實習問題以講座形式進行答疑,對照組按常規進行崗前培訓,沒有讓護生提齣實習問題及答疑.結果 觀察組實習前理論知識掌握的自評情況、對護理工作的瞭解、實習心態、完成實習的信心明顯優于對照組,差異有統計學意義(P<0.05).帶教老師對兩組護生綜閤素質評價:觀察組在臨床工作適應性、遵守紀律及學習態度、醫德及服務態度、知識掌握情況、技術操作能力、溝通能力、安全意識方麵明顯優于對照組,差異有統計學意義(P<0.05).結論 對中專護生的實習相關問題在臨床實習崗前培訓前1週進行以講座形式的答疑,能使護生較快適應臨床護理實習工作,提高護生綜閤素質.
목적 탐토재림상실습전대호생제출적실습상관문제이강좌형식진행답의,이촉진호생교쾌괄응림상호리실습공작,제고실습효과.방법 장620명중전호생분위량조,대조조위298명2006급호생,관찰조위322명2007급호생.관찰조호생재림상실습강전배훈전1주제출실습상관문제,병침대소제출적실습문제이강좌형식진행답의,대조조안상규진행강전배훈,몰유양호생제출실습문제급답의.결과 관찰조실습전이론지식장악적자평정황、대호리공작적료해、실습심태、완성실습적신심명현우우대조조,차이유통계학의의(P<0.05).대교로사대량조호생종합소질평개:관찰조재림상공작괄응성、준수기률급학습태도、의덕급복무태도、지식장악정황、기술조작능력、구통능력、안전의식방면명현우우대조조,차이유통계학의의(P<0.05).결론 대중전호생적실습상관문제재림상실습강전배훈전1주진행이강좌형식적답의,능사호생교쾌괄응림상호리실습공작,제고호생종합소질.
