铜仁学院学报
銅仁學院學報
동인학원학보
JOURNAL OF TONGREN UNIVERSITY
2011年
1期
120-123
,共4页
艺术教育%现状%价值%意义
藝術教育%現狀%價值%意義
예술교육%현상%개치%의의
人类的生存,绵延与发展,必须求真、趋善、尚美.这是人类科学教育、道德教育和艺术教育的目的之所在.自有人类社会以来,大自然不断向人类的心灵灌注一种使心灵得以丰富、充实的东西,使人类的心灵不断地建构起审美的感受,积淀为艺术追求的意识,而对审美产生一种不可抑制的内在需求,从而使生命蕴含着审美化的风范,也因此艺术教育也就应运而生.
人類的生存,綿延與髮展,必鬚求真、趨善、尚美.這是人類科學教育、道德教育和藝術教育的目的之所在.自有人類社會以來,大自然不斷嚮人類的心靈灌註一種使心靈得以豐富、充實的東西,使人類的心靈不斷地建構起審美的感受,積澱為藝術追求的意識,而對審美產生一種不可抑製的內在需求,從而使生命蘊含著審美化的風範,也因此藝術教育也就應運而生.
인류적생존,면연여발전,필수구진、추선、상미.저시인류과학교육、도덕교육화예술교육적목적지소재.자유인류사회이래,대자연불단향인류적심령관주일충사심령득이봉부、충실적동서,사인류적심령불단지건구기심미적감수,적정위예술추구적의식,이대심미산생일충불가억제적내재수구,종이사생명온함착심미화적풍범,야인차예술교육야취응운이생.
