全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2010年
9期
834-835
,共2页
护理学基础%教学方法%专业素质
護理學基礎%教學方法%專業素質
호이학기출%교학방법%전업소질
[目的]探讨护理学基础教学方法改革后对护理学生专业素质的影响.[方法]实验班用教学改革后的开放式教学法,对照班用传统教学法.实验结束后比较实验班和对照班护理基础理论成绩平均分和两班专业素质内容调查结果,所有数据采用SPSS13.0软件分析.[结果]实验班专业素质水平明显高于对照组(P<0.01),实验班的基础理论与技能成绩高于对照组(P<0.01).[结论]护理基础教学改革后的开放式教学法较传统教学法更能提高护生的专业素质水平,且能达到更好的学习效果.
[目的]探討護理學基礎教學方法改革後對護理學生專業素質的影響.[方法]實驗班用教學改革後的開放式教學法,對照班用傳統教學法.實驗結束後比較實驗班和對照班護理基礎理論成績平均分和兩班專業素質內容調查結果,所有數據採用SPSS13.0軟件分析.[結果]實驗班專業素質水平明顯高于對照組(P<0.01),實驗班的基礎理論與技能成績高于對照組(P<0.01).[結論]護理基礎教學改革後的開放式教學法較傳統教學法更能提高護生的專業素質水平,且能達到更好的學習效果.
[목적]탐토호이학기출교학방법개혁후대호이학생전업소질적영향.[방법]실험반용교학개혁후적개방식교학법,대조반용전통교학법.실험결속후비교실험반화대조반호리기출이론성적평균분화량반전업소질내용조사결과,소유수거채용SPSS13.0연건분석.[결과]실험반전업소질수평명현고우대조조(P<0.01),실험반적기출이론여기능성적고우대조조(P<0.01).[결론]호리기출교학개혁후적개방식교학법교전통교학법경능제고호생적전업소질수평,차능체도경호적학습효과.
