新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2010年
3期
55-57
,共3页
新课程%中小学教师%参与式教学
新課程%中小學教師%參與式教學
신과정%중소학교사%삼여식교학
当前,新课程改革已在全国展开,注重学生主体性的培养、学生的全面发展成为了中小学校工作的核心理念.其中,参与式教学是这一理念的重要体现.当前,在参与式教学实施中只注重学生的参与,而忽视了教师的参与,使参与式教学不能有效实施.因此,探索教师参与式教学的策略,使教师有效参与教学过程,就成了有效实施参与式教学的关键,也是有效实施新课程改革的关键.
噹前,新課程改革已在全國展開,註重學生主體性的培養、學生的全麵髮展成為瞭中小學校工作的覈心理唸.其中,參與式教學是這一理唸的重要體現.噹前,在參與式教學實施中隻註重學生的參與,而忽視瞭教師的參與,使參與式教學不能有效實施.因此,探索教師參與式教學的策略,使教師有效參與教學過程,就成瞭有效實施參與式教學的關鍵,也是有效實施新課程改革的關鍵.
당전,신과정개혁이재전국전개,주중학생주체성적배양、학생적전면발전성위료중소학교공작적핵심이념.기중,삼여식교학시저일이념적중요체현.당전,재삼여식교학실시중지주중학생적삼여,이홀시료교사적삼여,사삼여식교학불능유효실시.인차,탐색교사삼여식교학적책략,사교사유효삼여교학과정,취성료유효실시삼여식교학적관건,야시유효실시신과정개혁적관건.
