机械设计与制造
機械設計與製造
궤계설계여제조
MACHINERY DESIGN & MANUFACTURE
2011年
8期
261-263
,共3页
工业设计教育特色%时代特征%地理优势%师资特色
工業設計教育特色%時代特徵%地理優勢%師資特色
공업설계교육특색%시대특정%지리우세%사자특색
在众多院校均开办工业设计专业的情况下,工业设计教育只有形成自己的特色才能立足与发展.即从工业设计教育产生的时代背景、地域经济以及从业者三大方面着手分析,认为要形成工业设计专业特色,需把握时代脉搏,定好专业方向;利用地理优势,体现传统,服务地域经济,结合院校特色;调动教师积极性,发挥人才优势.结合笔者所在院校的实际情况,提出本专业的特色定位,即可借助自有的资源与优势,依托装备制造业的行业背景,以机电产品为主要对象,注重以人为中心的设计理念和实现美学品质的工业化手段.
在衆多院校均開辦工業設計專業的情況下,工業設計教育隻有形成自己的特色纔能立足與髮展.即從工業設計教育產生的時代揹景、地域經濟以及從業者三大方麵著手分析,認為要形成工業設計專業特色,需把握時代脈搏,定好專業方嚮;利用地理優勢,體現傳統,服務地域經濟,結閤院校特色;調動教師積極性,髮揮人纔優勢.結閤筆者所在院校的實際情況,提齣本專業的特色定位,即可藉助自有的資源與優勢,依託裝備製造業的行業揹景,以機電產品為主要對象,註重以人為中心的設計理唸和實現美學品質的工業化手段.
재음다원교균개판공업설계전업적정황하,공업설계교육지유형성자기적특색재능립족여발전.즉종공업설계교육산생적시대배경、지역경제이급종업자삼대방면착수분석,인위요형성공업설계전업특색,수파악시대맥박,정호전업방향;이용지리우세,체현전통,복무지역경제,결합원교특색;조동교사적겁성,발휘인재우세.결합필자소재원교적실제정황,제출본전업적특색정위,즉가차조자유적자원여우세,의탁장비제조업적행업배경,이궤전산품위주요대상,주중이인위중심적설계이념화실현미학품질적공업화수단.