外语学刊
外語學刊
외어학간
FOREIGN LANGUAGES RESEARCH
2008年
5期
133-135
,共3页
词汇习得%集中学习%分散学习
詞彙習得%集中學習%分散學習
사회습득%집중학습%분산학습
集中学习和分散学习是二语学习者学习单词的两种常用方法.如何合理分配时间,以便更加有利于二语学习,是一项值得关注的论题.本研究通过教学实验,考察分散学习与集中学习对两组共50名中等水平的英语学习者学习英语新词的影响.结果显示:尽管两种学习方法的效果都不是很理想,但分散学习在新词的学习、记忆及保持效果上优于集中学习.
集中學習和分散學習是二語學習者學習單詞的兩種常用方法.如何閤理分配時間,以便更加有利于二語學習,是一項值得關註的論題.本研究通過教學實驗,攷察分散學習與集中學習對兩組共50名中等水平的英語學習者學習英語新詞的影響.結果顯示:儘管兩種學習方法的效果都不是很理想,但分散學習在新詞的學習、記憶及保持效果上優于集中學習.
집중학습화분산학습시이어학습자학습단사적량충상용방법.여하합리분배시간,이편경가유리우이어학습,시일항치득관주적론제.본연구통과교학실험,고찰분산학습여집중학습대량조공50명중등수평적영어학습자학습영어신사적영향.결과현시:진관량충학습방법적효과도불시흔이상,단분산학습재신사적학습、기억급보지효과상우우집중학습.
